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Lesson 1......................................................................................................................... 5# w" J2 S# |" Y4 J! K1 Q
Read This First! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5* f. U; O8 _/ d8 M& z9 ?+ j
Objectives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 L: \/ r3 y- q9 Z0 J- J5 O9 \
About Online Documentation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
& k- n4 F0 Y/ y: T, B$ R% S% OWorking with Database Files . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7% u& [3 P0 H: r* z3 ^7 t8 ^- x
Board databases used in this tutorial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8% F8 Y) m! ~) H* v" A: X
Starting the Tutorial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
7 |' Z1 L u- I0 RControlling your View of the design . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103 y% ?/ L1 f, b) L9 F3 [& {' ]
Save the Design . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
- n. o, T) ]( z# VTo Summarize What You Have Learned . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
$ I/ Y. _, w2 `. l3 XLesson 2....................................................................................................................... 13
8 t# q, b8 f) ^& d& J0 i; mObjectives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138 \9 X+ ~+ F9 @8 C
Working with a Single Net . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14! O. w" T, L4 h. \
Extracting a Net Topology . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168 M5 M5 T7 O0 r5 E8 w+ v z3 `
To Summarize What You Have Learned . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
& [2 c7 s' ?" Z' w+ E: BLesson 3....................................................................................................................... 23
4 d) K% x6 I+ d; c: [Objectives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
: `! N0 T+ z7 ~' F3 D* D1 A- \2 dExtracting a Net Topology . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24! a: d7 @7 W/ R$ p* o0 A
Exploring the Circuit Topology . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
. N" O. |* P) C/ T+ _Examine the circuit parameters . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 261 N* x1 I( u+ {; S7 Q; o4 J
Examine the IOCell models . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27! @0 `5 Q* D! P$ N. J
Setting Up for Simulation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 284 b$ ?' I' l1 D0 X5 h
Specifying Stimulus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
# p+ e; C5 [; }4 F4 E. W- o8 ^ FSpecifying Reflection Measurements . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
/ d& i3 Z; F5 n @1 m% ySimulation and Analysis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
/ t$ s9 s1 j' \% [, B+ I/ }Taking a closer look . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32! X( v8 _7 N% O F
Finishing Up . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
3 v/ |5 k. h! Q% H% Y6 rTo Summarize What You Have Learned . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 343 s# z F+ k/ E
Lesson 4....................................................................................................................... 35: k0 w- n4 ^9 z3 c9 e% H. P
Revising the Board Layout . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
" s$ H* E: @8 QMoving the clock driver . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 363 D! T R5 ^7 o# L4 d
Swapping Components . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 379 ]- v/ v: ^5 q+ Y
Simulation and Analysis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38( s a5 Q! X( o6 Y2 [' f" d) [ ?
Making Signal-to-Signal Comparisons . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
8 r- c: H" N& T3 q9 B6 W3 W( LFinishing Up . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 l$ t: I2 `1 u
To Summarize What You Have Learned . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
" X' `! Z3 V/ c/ Q/ N( m) ?Lesson 5....................................................................................................................... 43
; B5 T5 H$ y9 C. XRouting the Clock Driver Net . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
! v3 u; \* E) [3 O0 T/ _! hExploring the Extracted Circuit Topology . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
- {8 b# I- b& _ L; S7 qSimulation and Analysis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
7 T1 z9 d" U# I# `Finishing Up . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
) _4 T* V* z5 r2 g5 R. }' U% CTo Summarize What You Have Learned . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48% ?. P8 R0 @' P2 m: ^
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