微机原理与单片机课程体系改革

hthjgjkkl

摘要：微机原理及单片机是电类专业承前启后的重要课程。是电子基础知识和计算机技术综合应用的平台，是电子类学生
进一步学习提高的基础，也是将来就业的基本技能。文中就微机及单片机课程综合改革进行了探讨，分析了课程改革的必
  r. x: C1 U0 D# x. v要性，介绍了改革的具体措施及利弊，实施的方案与效果，对相关学校进行同类改革有一定的参考价值。
) i$ Y1 @+ L; y0 J% u6 l* p0 g
  i* t  i9 H# o3 h& I1 引，言
微机系列课程基本上已成为国内工科大学的必修
课，以单片微机为主的专用CPU得到极为广泛的应
用。用人单位大都要求学生具备单片微机应用能力。
单片微机作为人门较陕的技术，是初学者应用最广的
& p- y5 v0 y# K0 P" g电子设计平台。提高微机原理及单片机的教学效果，
对学生动手能力的培养、促进学生创新意识的提高、
推动课外科技活动的开展有着重要的现实意义。
2课程改革思路
9 l: @/ @1 O9 O. ]" v0 `  I* k微机原理课程主要是帮助学生理解计算机基础
原理及结构，熟悉一款有应用价值、带有普遍性
" L4 |* ^& K; F' ?% i3 m, `CPU原理及应用，为以后工作以及进一步学习不
) B# k0 P/ w" u同的CPU以及计算机应用打下基础。20世纪90年
3 w2 ?4 d# h  E; z2 c
代中后期开始以8086／8088作为微机原理主讲芯
# L+ p, I, |3 ]# h片，但利用8086／8088作为微机原理及接口技术主
讲芯片，难度偏深，与实验教学和学生的实际应用
& g' ~' o+ R3 O4 |! r4 {脱节，教学效果不理想。在实际应用中，作为电子
类专业计算机系统设计应用入门的普通电子设计
中。大量采用单片机及其相关技术，用人单位更看
: ~( {/ K' @; n8 J; L  V( I重的也是单片机的应用熟练程度。
成都信息工程学院原来开设《微机原理》、《微
8 H# t. h5 H0 \+ A) D! s5 }+ W- E& N机接口与应用》、《单片机原理与应用》3门课程，
0 Z2 _, Q7 k2 B4 F& y约150学时，随着学分制的推进，必须适当压缩计
算机类课程学时。经多次教学调研，和相关教师多
次研讨，形成课程改革共识。将上述3门课程整合
为《微机原理》、《单片机原理与应用》2门课程．
$ b, _9 v+ }" s; f分别为54学时与32学时。



附件下载：

游客，如果您要查看本帖隐藏内容请回复

, \% J  M% o2 \: k

winushej

下载附件看看

chpif

谢谢，学习学习

心流。

看看

像快乐的风

看看是什么好东西

Sparah

下载附件看看

Dc2024040210a

下载附件看看