TA的每日心情 | 开心 2025-5-27 15:02 |
---|
签到天数: 1 天 [LV.1]初来乍到
|
EDA365欢迎您登录!
您需要 登录 才可以下载或查看,没有帐号?注册
x
根据对PCBA的维护和分析经验,可以将维护方法归纳为七大类,下面就由PCBA加工厂商_安徽英特丽小编为大家整理方法具体如下:, N" Q0 S7 V: l1 J! k7 B
. J2 M+ W8 T' h一、目视法6 w6 w; c( Y: Y, G' I4 n
目视是一切维护的基础。一片不良PCBA拿到手上,我们需要做的第一件事就是进行一个全面的PCBA的外观检查,看看有无断线﹑Open﹑Short﹑冷焊﹑缺件﹑多件﹑错件﹑跪脚以及零件位移﹑立碑﹑反白﹑变形或被烧毁等等,尤其要注意PCBA背面是否有连锡?另外还要看有缺陷的PCBA是否修理好了,BGA焊点是否有规律,其他部位是否有烙铁移动的痕迹。目视检查是维修分析的第一步,也是非常重要的一步。
$ R& [; h7 N. ~! e. u% V8 ~" d2 r9 l9 M
二、比较法- H9 u7 A, A+ p7 ~$ o0 L1 G: W E
7 ]4 [; W3 ~; H T比较可以分为以下几个方面:5 q8 s5 D5 E& A9 L& N8 J
. q) @* q: ^1 u8 ^# B1. 按测量方法可分为: Y' p4 Q4 t8 u
A.电阻测量的比较;B.电压和波形测量的比较;C.当前电流测量的比较。" z( E0 s9 {! O# O
2. 按外观可分为:
+ i& @, c$ \- K ?A.多件及缺件比较;B.错误零件的比较;C.同一零件不同厂家的比较。" x6 U4 A) [1 w$ |! q9 S
3.按功能测试可分为:
% ?$ f; ~ @& {* LA.不同工位功能测试的比较;B.良次品功能测试的比较;C.不同规格夹具的功能测试比较;D.不同外部设备功能测试的比较。
0 \7 L5 V4 Q- \' N2 ]: g0 r. ^比较是一个捷径,可以帮助我们快速发现问题。通过比较不同的维修方法,我们可以及时准确地找到问题的关键。
- [+ j0 E V1 q; M
8 N3 e: ~& r9 Z0 @3 s三、触摸法
: k2 {: c6 k# K/ E/ V. |严格来说,触摸法又称温度传感法,即用手直接感受PCBA上芯片组或其他部件的温度,直观判断PCBA是否正常工作。方法可用于生产线的实际维护分析和功能测试。在PCBA生产过程中,对于那些设备热但功能测试正常的PCBA,我们有一个让操作员触摸设备以确定PCBA质量的例子0 d+ h: m. x& {7 i4 c/ z/ c
X1 u& w- d2 y! Z四、手压法5 X% I8 L2 }3 w# ?
手动压制法主要适用于bgaopen、冷焊或锡裂纹等不良现象。可用于通电测试和正常电阻值测试。其优点是可以减少相关测量和维护的繁琐步骤,大大缩短维护时间。手动压制法也有一定的应力。对于一个成熟的维修分析员来说,当用手按压PCBA时,力应该是合适的。不要用力过大,不要抬起PCB的一端,然后用手按压BGA,以防PCB断电或断开。
: Y) h6 `( K" n1 b: F; K( p/ Z$ w: D
五、断路法
3 q, Z, R& }; ~开路法是测量PCBA元件电阻值的常用方法。所谓开路法是指断开线路并单独检查。通常用于判断冷焊、开路、部分零件短路或某点电阻值过大或过小等。在断开电路的过程中,我们有时需要移除一些电阻器、电感器、三极管或其他部件,有时需要拾取一些芯片的引脚。消除芯片附近的漏极电阻以测量上限信号是断路法的典型应用。
6 e- ]# S- T: _1 A1 v% c: A0 R+ X+ r2 {* R9 n- i+ ~7 M, ?
六、去污法% b* \0 z, Q: f7 V% v" \
PCBA上有些不良现象,如电池漏电流过大或其它外接设备功能测试不良等,我们在量测或更换零件以前,可以目视一下看嫌疑的地方有无锡渣其它杂物等,必要的时候要对其进行清洗,对某些不良现象这一招会有奇特的疗效。
3 u6 e- V' \) E* E2 I7 w
! c: n4 ~ L. e* k七、替换法
$ m* |; ^5 n! P/ @ 替换法也有一定的原则。我们可以根据自己对各种pcba的了解和维护经验来决定先更换哪个,后更换哪个。其次,一些关键点信号的测量也可以作为我们替换的基础。在实际维护中,对于目前难以找到的有缺陷的PCBAs,我们的更换是更换法的典型应用。9 k7 p; J& C! V
9 \; y8 B7 g! f* L X$ _4 E(更多关于PCBA相关知识,可关注安徽英特丽电子进行了解)0 ]' O, J& Y0 |5 @5 T4 S* E o% q
6 [: N; V) R1 j+ A: I+ _
|
|