单片机辅助装置及其设计方法

金色传说

摘要:本文介绍了一种用子单片机教学实验的辅助装置。利
/ k( x7 P( H6 r- h4 @& k$ o6 N6 E4 y; m用带有该辅助装置的实验系统，可以减少实验接线工作量,
, B8 ~7 O3 p8 y4 G完成难度较大的实验,提高实验教学质量。
- e& Y2 W4 t. i8 P. T" L5 i关铡词:单片机;实验系统;辅助装1
5 ?, _6 s$ g, r6 O+ r1引言
“单片机原理及应用”课程中的实验课是学好该课程的重要
实践环节,所采用的实验设备通常如图1所示,即利用个人计算
" Q% m" D% ]. P+ b; v机，辅之一市面常见的单片机开发系统(如M51,96仿真器)和
3 s: H3 e0 e9 n; @- L$ q9 w" V交叉汇编系统软件，实验电路则由学生在面包板上搭制。用这种
: u" E! \, ^+ |+ k0 P, w! x系统做一些内容.
简单的软硬件实验是完全可行的,但对一些硬件要求稍微
复杂的实验，则成功率很低,原因是搂线工作量大,而实验课时
  @; e2 Q- v0 K0 w+ D4 e2 _有限,实验者的时间几乎全部用在查找接线故障方面。对于那些
要求“联机开发、脱机运行”的较为高级的实验,更是无法在几个
3 ]: }* p; s: e9 p小时的实验课上完成。为此，我们开发制作了-一个辅助装置,带
, [" y* X2 J: ]1 S5 U有该辅助装置的实验系统,既照顾到对实验者动手能力的训练，
' a+ s2 E- Z3 L& l; [$ F又缩短了实验时间,提高了实验成功率,使原来只能在课程设计
中完成的高级实验内容，如今在仅几个小时的实验课中也能圆
满完成。
) r5 K, e9 D% |- ~* d/ u2辅助装置设计思想
在认真研究了教学大纲要求的各类实验内容后我们注意.
到,如果设计一个综合性实验电路,则这个电路--般可划分成两
大部分:即固定不变部分和灵活可变部分。固定部分的特点是电
. i) \7 `- v, S3 K- H! v$ f" G! e路连线较多;灵活可变部分则因实验项目而异,多数连线并不复
杂,重在编程和调试。这样,只要把综合实验电路的固定不变部
分制成印制电路板，而把灵活可变部分留给实验者在面包板上
搭制，就会使实验系统得到改进。我们称这个印制电路板为实验
辅助装置。考虑到能直观显示实验结果,在实验辅助装置上增加
了数显电路,为了使辅助装置更具通用性,在存储器系统部分设
7 o* M. O" Z# B$ R置了跳线开关,可以灵活选择存储器的寻址结构、存储容量及类

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只要把综合实验电路的固定不变部分制成印制电路板，而把灵活可变部分留给实验者在面包板上搭制，就会使实验系统得到改进